一位班主任的爱心故事

　　新华网甘肃频道消息没见到杨洁之前，先听到的是一个有关她的故事：

　　2006年3月的一天，西峰区三院住进来一个腿部粉碎性骨折的小姑娘。从住进医院到做完手术，疼痛让她哭闹不止，小姑娘撕心裂肺的哭声中还伴着声声呼唤：“我们老师怎么还不来看我。”

　　那天中午，当一个人急匆匆地赶到医院时，哭闹的孩子忽然安静下来。主治医生推开病房门，“我要看看是什么样的老师，在孩子这么疼的时候最想见的人是她。”

　　故事讲到这里时，记者也决定见见这个老师，理由和这位医生一样。

　　权建英的老师妈妈

　　躺在病床上的小姑娘名叫权建英，这个故事得从2002年秋天讲起。

　　那一年权建英刚6岁，瘦小的她怯生生地拉着妈妈的手走进了宁县早胜小学一年级的教室。她的班主任正是故事里讲到的那位老师，名叫杨洁。这一年，离杨洁从宁县师范学校毕业当上“孩子王”已经整整11个年头。

　　由于比同班同学年龄要小，再加上个子孝胆子也小，开学整整一周了，权建英上课还是离不开妈妈。只有妈妈坐在旁边，拉着她的手才能安静听课。

　　这让班主任杨洁着了急，她心里知道，刚入学的孩子都会有一个心理上的“断奶期”，要让权建英真正开始学习，她的妈妈必须离开课堂。

　　开学第二周，当权建英的妈妈再来送女儿时，被杨洁拦在了教室外面，“你如果真的信任我，就把孩子完完全全交给我。”

　　眼看着妈妈转身走了，瘦小的权建英“哇”的一声哭着扑了过去。杨洁跑上前一把抱住权建英，把脸贴在了她的小脸上，杨洁一边拍着抽泣的权建英，一边在她耳边轻轻地说：“老师知道你是最乖的，写的字很漂亮，听课也最认真。你看别的伙伴都不要妈妈陪，你也和他们一样好吗？”

　　在她柔声细语的鼓励下，权建英慢慢不哭了，杨洁把她领进了教室，安排在离自己较近的座位上。

　　每天上课，杨洁都会去摸摸权建英的头、贴贴她的脸，“六七岁的孩子对大人有一种肌肤渴望，她能从你的抚摸中得到安全感和鼓励。”两周之后，权建英不仅能够认真听课，而且字写得比别的孩子都漂亮。

　　权建英家离学校很远，家人每天都要步行很久接送她。杨洁索性放学后把权建英带到自己宿舍，看着她写作业，拿女儿和儿子的课外书给权建英读。

　　有一年冬天，天气早早就冷了。宿舍外面刮着嗖嗖的冷风，风中还夹杂着雪花，权建英和往常一样趴在杨洁宿舍的桌子上写写画画。

　　忽然，权建英的爸爸敲门进来接女儿，手里还提着一个冒着热气的塑料袋，里面装的是刚刚熬好的鸡汤和鸡肉。

　　权建英的爸爸解释说：“看着下雪了，特意杀了家里的鸡熬了鸡汤，杨老师千万不要拒绝。”

　　送走了权建英和她的爸爸，杨洁打开被三层塑料袋裹着的鸡汤，发现权建英家把大半只鸡都带给了她，而他们一家三口留下的，只有一少半。“那一刻，我觉得我和孩子之间的感情像亲情，她的家人也拿我像亲人一样看待。”杨洁至今仍感动于那个冬天的热鸡汤。

　　2005年临近寒假，杨洁由于教学成绩优秀，接到了调入庆阳市实验小学的通知。她不忍心与班里的孩子告别，就趁着寒假悄悄走了。

　　临近过年，权建英和妈妈辗转找到了杨洁在西峰的家。拉着杨老师的手，权建英舍不得离开这个4年来朝夕相处的老师，杨洁鼓励权建英回去之后像以前一样认真地学习，懂事的权建英答应了杨老师。

　　哪知，新学期刚刚开学不久，权建英就不小心从山坡上滚落，腿部粉碎性骨折。

　　被送到西峰区三院时，权建英的爸爸拨通了杨洁的电话，“娃娃的腿摔了，哭着要见您。”杨洁随即赶往医院。

　　一进病房，仅仅分别几个月的权建英此刻满脸痛苦，杨洁含着眼泪摸着她的脸轻声问：“腿还疼吗？”权建英摇摇头。杨洁拧了一条热毛巾，轻轻地掀开被子，慢慢擦拭着孩子刚刚做完手术的腿。

　　看着医生诧异的目光，杨洁说：“她就像我自己的孩子，孩子疼了妈妈怎能不流泪。”

　　现在权建英已经成了一名初中生，她会经常给杨老师发来短信，每年家里的杏儿黄了、核桃熟了，都会大老远地带给杨老师。

　　用放大镜看小丽

　　从宁县来到庆阳市实验小学后，杨洁当了五年级的班主任。开学没多久，她发现班里有个叫小丽的女孩和别的孩子不太一样。

　　这个女孩走路一颠一晃，说起话来慢慢腾腾。经过了解杨洁才知道，小丽小时候家里发生过一次煤气爆炸事故，这次事故刺激了她的大脑。

　　5年来，这个女孩在班级里一直很孤独，几乎没有朋友，而且考试成绩从未突破过个位数。

　　每天，杨洁都会认真地观察这个女孩，她发现小丽每次打扫卫生都非常细心认真，便在全班表扬了她。

　　从那以后，小丽打扫卫生更起劲了，看到杨洁抱着作业本进教室，小丽都会主动上去接过作业本。“我看得出她喜欢我，也渴望从老师这里得到肯定。”杨洁说。

　　有一天的班会课，杨洁给班会定的主题是“用放大镜看小丽”，让大家都来说说小丽的优点：“小丽搞卫生可认真了。”“小丽挺爱帮助人的，上次我的东西掉了，还是她帮我留心收好的。”

　　七嘴八舌，孩子们说出了自己眼里的小丽，害羞的小丽也第一次听到了这么多肯定的声音。

　　从那天起，小丽就像变了一个人，每天看见老师和同学都会笑，上课也特别认真。

　　小丽的奶奶跑到学校拉着杨洁的手哭了，“孩子从来没有像现在这样开心过，一回家就拉着我们讲学校里的事，讲班里新来的杨老师。”

　　不久后，学校要举行广播操比赛，杨洁决定让连路都走不稳的小丽也参加。小丽妈妈听说小丽要参加广播操比赛，早早就买好了黑毛衣、粉色的小裙子作为参赛服装。小丽高兴地拿着衣服来给杨洁看，“我知道她是多么渴望集体活动。”

　　练了一天又一天，小丽却怎么也跟不上队形的变化，总是走错。眼看着比赛临近，班里几个孩子着急了，“杨老师，以前我们比赛小丽从来都不参加的，要不这次也别让她上场了。”

　　“孩子都买好了比赛的衣服，我怎么忍心让她失望？”杨洁下定决心要让小丽上常

　　比赛那天，杨洁站在队伍外面离小丽最近的地方，每到变换队形的时刻，杨洁和小丽身边的同学都会提醒她注意步伐。比赛一结束，班里的学生拥到杨洁面前高兴地说，“老师，小丽今天一点都没错。”

　　学校把整场比赛的最高分打给了杨洁所带的班级。小丽跑到杨洁面前说，“我看见评委老师冲着我笑了。”

　　杨洁说，“这就是我理想中的教育，爱可以创造奇迹。”

　　 南方来的小海螺

　　有一年3月，杨洁得到了一次去海南学习的机会。看着依依不舍的孩子们，杨洁说，“老师会给你们带南国的贝壳回来。”

　　在海南学习间隙，杨洁一有时间就往海滩上跑，她要给班里的孩子每人捡一个漂亮的贝壳。连续几天，杨洁收获并不大，只是捡到了一些很小的海螺和残缺的贝壳，强烈的阳光把她的脸晒黑了不少。

　　有一天，杨洁偶然在路边的花丛中发现了一只活着的海螺，她小心地把海螺带回了宾馆。由于马上就要返回庆阳了，杨洁做了一个大胆的决定，把海螺带回去给孩子们看看。

　　她用卫生纸吸足了水分塞住海螺的壳口，装进开满小孔的塑料袋中，又带进了随身的背包里。一路飞机加汽车的颠簸，杨洁终于带着一大包的贝壳和一只活着的海螺回来了。

　　回到庆阳的第三天，杨洁带着海螺去上课。十分喜欢海螺的儿子哭着对杨洁说：“你是个偏心的妈妈，心里只有你的学生。”班里孩子不知道，杨老师捡回来的贝壳只是其中一部分，她还把朋友从外地寄给女儿的海星、贝壳等礼物也都带到了班里。

　　看到从南方来的“小客人”，孩子们一下子炸开了锅，他们找来鱼缸，把海螺的家安在了教室里。“孩子们，今天回去查找资料，看看海螺的生活习性是怎样的。”杨洁给孩子们布置了家庭作业。

　　第二天，孩子们拿来了嫩花叶、海带丝准备喂海螺，还有几个男生挖来了蚯蚓，“老师，我从网上查到，海螺喜欢吃蚯蚓和虫子，这是我们从田里挖的。”

　　下午上课，杨洁忽然收到了一份粉色的礼物。

　　当杨洁一层层地打开包装，里面竟是一盒防晒霜，“老师给我们捡贝壳把脸都晒黑了，这是我们用卖废品的钱买的，我们想让你回到原来的样子。”孩子们的细心又一次感动了杨洁。

　　从1983年站上讲台，杨洁的“孩子王”生涯已经整整18个年头。在这18年里，她承担了许多教育部和盛市级的科研课题，研究的内容始终没有离开她热爱的小学语文教学。她也收获了很多荣誉，盛市级“教学能手”，市、县级“优秀教师”、“学科带头人”等。

　　也许是因为每天和孩子们打交道，40岁的杨洁像个小女孩一样长发飘飘、充满激情，她爱写散文、爱写日记，而这些文章内容，大多与孩子有关。2008年，她的文字汇成了一本集子，叫做《细节里的温暖——一位小学班主任的教育智慧故事》，这本集子作为教师专业化发展的书籍在同行之间交流。

　　至今，杨洁的日记一直没有间断。她刚刚接手了一届小学生，每天都在用日记记录这些孩子的成长。杨洁觉得，这也许可以成为她下一个教研课题。(小丽系化名)（记者李欣瑶）