十年一叹--山东临沂大学见闻(2)

　　不仅如此，学校领导还有着国际化的办学视野，审时度势地加强对外学术交流的力度。已与美国、俄罗斯、澳大利亚、日本、韩国等五国高校达成互派留学生协议，实施3+1和4+2合作培养模式，还同美国纽海文大学共同开办了研究生（MPA）联合项目；学校常年引进外籍教师，招收留学生。与美国伊利诺宜大学、加州大学、席勒国际大学和英国剑桥大学、华威大学就联合开展临沂大学软件和管理体系建设、二级学院建设等事宜达成合作协议。

　　学校坚持开放办学，重视加强与国内外高校、科研机构的交流与合作。近五年来，先后与美国、英国、俄罗斯、韩国、日本、法国、印度等国家的28所高等院校建立了合作办学关系，共同开展本专科中外合作办学项目、学分互认、互派留生、本硕连读等多种形式的合作办学。现有外籍教师51人。举办两届"大学经营国际论坛"、四届中韩文化艺术交流展；2004年以来，学校有120人次教学和管理骨干参加了境外交流与培训，2人应剑桥大学邀请出席2007年世界女数学家大会，40余人次参加了国际学术交流活动。

　　截止2009年，学校有教职工总数2675人，其中，校本部专任教师数2015人，具有博士硕士学位教师1024人，副高级以上职称教师693人；国务院政府特殊津贴获得者5人，全国优秀教师7人，曾宪梓教育基金奖获得者15人，省级优秀教学团队１个，山东省优秀教师20人，山东省有突出贡献的中青年专家2人，山东省学科带头人6人，省级教学名师2人，山东省中青年学术骨干5人；有30人被中国人民大学、山东大学等高校聘为博士或硕士生导师。目前，学校又启动了"再增百名博士工程"。

　　"以学生为中心"的和谐理念

　　在记者环步于美丽校园时，偶然在池塘凉亭边碰到一位抱书苦读的学生。打听之下，才得知这位大一新生名叫蒋玉燕，浙江人，在外国语学院主修西班牙语。当问及对学校的印象时，蒋玉燕很高兴地说："学校硬件软件都很强，我们外院光聘请外教就有五十多人，能让我们学习地道的外语。我要珍惜这么好的条件争取出国访学的机会。""那你在这里生活的还习惯吗？"蒋玉燕不好意思地一笑，"天气有点凉，不怎么习惯，但学校在方方面面都做得很周到，老师照顾我们的生活也是无微不至。我在这也能吃到吴山酥油饼、马蹄酥等江南小吃，味道不比家里的差呢。"

　　在商界有句名言，"服务是最好的品牌力量"。在办教育的过程中这也是成功的不二法门。韩延明院长上任之初就提出"以学生为中心"的服务理念，将强化学生直接学习资源的有效配置做为办学的首要任务和保证教学质量的基础平台。2004年3月，学校第一次党代会以全体党员代表集体表决的形式，确定每年用于学生直接学习资源配置的办学经费不少于学校总收入的1/3。按照这一决议，学校每年投入实验设备不少于5000万元，图书资料和电子文献不少于1000万元，国际引进课程不少于1000万元……这些办学质量投入指标均处于全国高校的领先地位。

　　据统计，截至目前图书馆已实现藏书375万余册，期刊3600余种，使用各类计算机613台（套），交换机端口760个，数字存储容量25TB。另外，建设中的具有8000个阅览座位、能够满足5万名师生和广大市民学习的现代化图书馆新馆正在装修中，不久将开馆使用。

　　在学校里，"和谐"二字首要体现的就是帮助那些贫困生完成学业。据信息学院辅导员王钧老师介绍，学校通过争取财政补贴、自筹资金和吸纳社会捐助，建立完善"奖、助、贷"优秀学生学习资助体系，整合各类校内奖励为统一的奖学金制度，设立不同层级的奖学金十余种，最高奖励额度为1.5万元，学生获学校奖助学金人数比例达40%。近5年来先后奖助学生8.4万人次，奖助金额达1.5亿元，2009年度有18084人分享1967.48万元奖学金，这在以前是做梦也不敢想的事情。

　　做学生和家长信得过的高校

　　当前学生就业压力大，一所学校的就业状况是家长和考生最为关心的。要想取得较好的就业成绩，关键是学校要把准用人单位的"脉搏"。

　　"用人单位难找人"和"大学生就业难"，成为近年来人们关注的热点问题。专家分析说，造成这种现象的主要原因在于普通地方高校培养模式与区域经济、社会结构性调整没有很好适应，而新崛起的职业院校、技工学校普遍存在资源短缺、生源不足、内涵困乏等难题。经过调查研究,临沂大学与临沂高级技工学校形成共识，整合优化教育资源，签订了"大学+技校"模式的《校际合作框架协议书》，合作培养更多高素质应用型人才。根据协议，临沂市高级技工学校将按照同领域专业国家职业资格要求，对临沂师范学院在校学生实施技能操作教学和培训，并组织学员参加职业资格鉴定考试与职业资格证书的办理；选派优秀教师担任学生实践性课程和技能训练指导教师，完成必须的实践教学和训练项目并指导学生就业。